大学医学部医学科は学祖高木兼寛の建学の精神を１３０年以上にわたって継承し、その理念に基づいて一貫した姿勢で医師を育成してきた。 建学の精神を踏まえて到達目標を定め、医学科達成指針を設定している。 伝統を守りながらも絶

。 改善状況ディプロマポリシーの中で「全人的な医学・医療を地域から世界のレベルまでの多様な領域で実践できる医師の育成を目指しています」と謳い、国際的な保健・健康維持に関する事項を使命に包含した（資料1-1）。 カリキュラム

者ならびに医療と保健に関わる分野の関係者にその使命を示さなくてはならない。 （B 1.1.2） ・その使命のなかで医師を養成する目的と教育指針として以下の内容の概略を定めなくてはならない。 ・学部教育としての専門的実践力（B 1.

者ならびに医療と保健に関わる分野の関係者にその使命を示さなくてはならない。 （B 1.1.2） •その使命のなかで医師を養成する目的と教育指針として以下の内容の概略を定めなくてはならない。 学部教育としての専門的実践力（B

生は過去の総合試験問題を検索して自己学修することが可能である。 あけぼの会 2012 年に発足した慈恵大学の職員（医師・看護師は除く）の OG、OB、または現役の職員、さらにそれらの方々の知り合いからなるボランティア団体で、医学生のコ

者ならびに医療と保健に関わる分野の関係者にその使命を示さなくてはならない。 （B 1.1.2） •その使命のなかで医師を養成する目的と教育指針として以下の内容の概略を定めなくてはならない。 学部教育としての専門的実践力（B

請内容配慮申請の理由 （障害の程度など） 希望する受験上の配慮希望する修学上の配慮その他備考 【提出書類】 ・医師の診断書(コピー可) ・身体障害者手帳のコピー(該当者のみ） ・当該年度の大学入学共通テストで受験上の配慮を認められた場

集要項、27：シラバス）。 学祖高木兼寛は建学の精神として「病気を診ずして病人を診よ」という言葉を残している。 また、「医師と看護婦（師）は車の両輪の如し」という言葉も残しており、先述の建学の精神と同等に看護学科の教育理念の礎となっ

保留） 認証期間：2022年4月1日～2029年3月31日 Ⅱ．総評東京慈恵会医科大学医学部看護学科は、大学の建学の精神を礎に医師と看護師の連携・協力を軸とするチーム医療を看護学科設立の理念としている。 看護学科の教育理念「人間の尊厳に基

命と教育成果 1.1使命基本的水準判定：適合改善のための助言・建学の精神に基づいて教育の使命を一層明確化し、医師養成の目的、教育指針 （Educational strategy）を使命として提示すべきである。 ・教育の使命を周知し、関係者の理解が得られていること