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1441 対談 教授 x 学生 第14回 - 学校法人慈恵大学
対談 教授 x 学生 学生が聞く!研究者のホンネ 対談 教授 x 学生 第14回 第14回 育てくれる指導医との巡り合いが医師としての人生を決定付けた 今回ご紹介するのは、難しいと言われる神経学(脳神経内科・neurology)の領域で臨床研究を続ける内
1442 対談 教授 x 学生 第15回 - 学校法人慈恵大学
りました。 「病気を診ずして 病人を診よ」という慈恵の建学の精神に自然と導かれたのかもしれません。 大学病院の医師にとって研究と臨床と教育は三位一体 馬場 -先生の臨床、研究、教育に関する考え方を教えてください。 吉村 私は若い頃「
1443 対談 教授 x 学生 第16回 - 学校法人慈恵大学
イティングなんです。この研究の喜びを経験して、病みつきになりました。 それに加えて家庭の事情もありました。妻も医師で臨床医だったために、二人とも臨床医だと子育ても大変です。妻は臨床医を辞める気はないと言っていました
1444 対談 教授 x 学生 第17回 - 学校法人慈恵大学
な取り組みをされていますが、そもそも内視鏡を専門とされたきっかけは何だったのでしょうか。 炭山 両親が医師だったこともあって、医師というのは私にとって身近な職業でした。お腹が痛い時に診てくれるのがお医者さんのイメ
1445 対談 教授 x 学生 第2回 - 学校法人慈恵大学
願いして栄養学の研究室を訪ねました。 でもその時は特に研究者になろうとか考えていたわけではなくて、実際には医師になってから研究に触れる機会があり、その流れで本格的に研究取り組むようになったんです。ちなみにその学
1446 対談 教授 x 学生 第3回 - 学校法人慈恵大学
に入局したのです。 南 -いつから研究をするようになったのでしょうか。 安保 リハビリテーション医学をやる医師は当時から少なくて、私が10人目の入局者でした。全く人手が足りなくて、臨床に追われる日々で研究に割く時間はありま
1447 対談 教授 x 学生 第4回 - 学校法人慈恵大学
た 赤川 -先生は慈恵の出身ではないとお聞きしています。どうして慈恵にいらしたのでしょうか。 嘉糠 私は医師ではありません。出身は東京大学の農学部獣医学科で、最初に教員になったのが、東京大学の薬学部でした。 東京大学自体は素
1448 対談 教授 x 学生 第5回 - 学校法人慈恵大学
ない 藤田 -精神科の臨床研究医を目指したきっかけは何だったのでしょうか。 繁田 私は親族などの身近に医師がいなかったために、研究医について具体的なイメージは持っていませんでした。ただ、医師としては、まず現場で臨床を経験
1449 対談 教授 x 学生 第7回 - 学校法人慈恵大学
は、解剖学講座教授の岡部正隆さんです。解剖学や発生学が専門で、魚やショウジョウバエの研究でも知られています。医師である岡部さんはなぜこうした研究分野に進んだのでしょうか。 自分にしかできないことを探した学生時代 久
1450 対談 教授 x 学生 第8回 - 学校法人慈恵大学
ぜ整形外科医を目指したのでしょうか。 斎藤 祖父も父も歯科医だったので、それを引き継ぐつもりでいました。医師の道に進むことにしたのは高校一年の時です。 私は中学・高校とサッカーばかりをやっていました。一年で365日サッカー
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